霸道少年突然變得彬彬有禮,，看看文武學(xué)校是如何做到的,！

學(xué)校元旦聯(lián)歡會(huì)上這個(gè)看起來彬彬有禮的小主持人，誰也想象不到之前他是一名打罵父母的厭學(xué)少年,！

主要問題：

父母離異,，孩子缺少父愛，母親對(duì)孩子比較溺愛。小時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)傾向的時(shí)候,，由于缺少父母的關(guān)愛,，導(dǎo)致孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)也對(duì)孩子慢慢產(chǎn)生抵觸心理,，最后導(dǎo)致了惡性循環(huán),。

教育過程：

此名學(xué)生剛來我校的時(shí)候,，媽媽說孩子經(jīng)常性逃學(xué)，不尊重長輩，還會(huì)打罵父母,，目中無人,，在學(xué)校里老師管教無果,，甚至不尊重老師,，和同學(xué)也無法正常相處。了解了該生的詳細(xì)情況后,，我校立即成立專項(xiàng)小組,，專門針對(duì)此名學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)3個(gè)小時(shí)會(huì)議。為該名學(xué)生確定教育方式,，教育學(xué)生要從發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),、承認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn)開始著手，用愛感化孩子,，得到孩子的認(rèn)可和信任,，讓孩子敞開心扉，專項(xiàng)組內(nèi)人員可以進(jìn)一步了解孩子的心理,。經(jīng)過一個(gè)月的精心打造,，此名學(xué)生有了很大的好轉(zhuǎn)，可以正常進(jìn)入班級(jí)里認(rèn)真聽老師講課,，與同學(xué)之間也開始了溝通,，對(duì)老師和父母也知道了感恩。

專項(xiàng)組分析：

隨著科技和網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá),，再加上孩子缺少周圍人的認(rèn)可與鼓勵(lì),，主動(dòng)愛上學(xué)習(xí)的孩子少之又少！反之,，厭學(xué),、網(wǎng)癮、有心理問題和暴力傾向的孩子越來越多,。這些后果其實(shí)不能全都怪罪到學(xué)生個(gè)人身上,。其實(shí)不是孩子不愛學(xué)習(xí)，是孩子并沒有在學(xué)習(xí)的過程中得到快樂的體驗(yàn),，沒有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)所帶給他們的快樂與好處,?？鞓肥钱a(chǎn)生興趣的最直接最有效的因素。

我校勵(lì)志班優(yōu)勢(shì)：

我校成立的勵(lì)志班,，專門針對(duì)厭學(xué),、網(wǎng)癮、心理問題,、暴力傾向等問題少年打造私人定制課程，由資深教師和心理專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),，讓每一位勵(lì)志班的學(xué)生經(jīng)過我們精心打造的定制課程之后,，都會(huì)有所改變。

學(xué)生轉(zhuǎn)化檔案：

學(xué)生現(xiàn)狀分析

教育轉(zhuǎn)化方案

案例視頻：學(xué)生剛開始來校時(shí),，經(jīng)常以死逼迫家長，打罵父母,，厭學(xué),，經(jīng)過我校問題生專家組循循善誘的教導(dǎo)，孩子平復(fù)了情緒,。在日常的學(xué)校生活中,，教師給與積極地肯定，愛護(hù),，平等的溝通,，孩子開始學(xué)國畫，學(xué)書法,；逐漸的愿意與家長正常溝通,，與同齡的學(xué)生溝通并結(jié)交好朋友，恢復(fù)了正常的學(xué)校生活,。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，都需要被尊重，被愛護(hù),，被看見,，以后的日子讓我們與家長共同努力：